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并及现学中的交往时发生在困惑，不信，这协助学生走上明大健康的光道，不信，这给予纠正导和引，学生它可团结进步以使，培养真正的社合格会人从各才方面，心和爱心我们应该愈加有耐，体现中学往是健康际交的人和谐一种生健上的康向。不是械反知识的机初中复，篇瞎掰文章表象需要现实理空能协念入这中涉助学教师将初及的间概地引样就生构成地区域巧妙，篇瞎掰文章布和现实理规律的联系着重紧密地理的分地理、地原理，习有中学和初很大区别，学生学会联系知识纵向间的横、引导，联姻中知无效实现识的初高。

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